Artículo que aborda el tema del aprendizaje en la investigación en enfermería a través de la enseñanza con enfoque constructivista para favorecer el aprendizaje significativo y la innovación en las práctica investigativa de los problemas del cuidado. Además de que se realiza un estudio de investigación educativa de tipo transversal realizado a través de una encuesta donde se exploran cinco áreas sobre la aplicación del enfoque constructivista en el aprendizaje de la asignatura de metodología